독서논술지도사 1급 자격증

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개요·서론·본론으로 생각을 글로 세우고 토론과 영화로 넓히는 26강 — 읽기·쓰기·토론 갈래의 온라인 과정이에요. 한창섭 교수 강의.

중학교 1학년 아이가 독서 감상문 숙제를 앞에 두고 한 시간째 첫 줄만 썼다 지웠다 해요. 할 말은 있는 것 같은데 어디서부터 써야 할지 모르겠다며 연필을 내려놓죠. 독서논술지도사 과정은 머릿속에 흩어진 생각을 문단과 개요로 정리해 한 편의 글로 세우는 법, 그리고 그 생각을 토론으로 단단하게 만드는 법을 26강에 담았어요.

교육원은 이 과정을 이렇게 소개해요

「다양한 분야와 주제로 구성된 책을 읽고 자신의 생각을 발견하고, 표현하고, 글로 쓰면서 창의력이 커지는 토론식 독서논술을 지도, 수행하는 전문가를 말합니다.」

논술은 그냥 긴 글쓰기와 무엇이 다를까요?

2강 「논술이란?」과 3강 「논술을 위한 조건」은 논술이 자기 생각을 근거와 함께 설득력 있게 펼치는 글이라는 데서 출발해요. 느낀 점을 나열하는 감상문과 달리, 논술에는 하고 싶은 주장과 그 주장을 받쳐 주는 이유가 있어야 하거든요.

5강 「논술의 형태」는 논술이 어떤 모양으로 나타나는지 살펴요. 짧은 서술형 답안부터 한 편의 완성된 글까지 형태는 달라도, 「무엇을 말하려는가」가 분명해야 한다는 점은 같다는 걸 알게 돼요.

한 문단은 어떻게 짜야 단단해질까요?

4강 「문단의 뒷받침 문장의 표현법들」과 6강 「문단 나누기」는 글의 가장 작은 집인 문단을 다뤄요. 중심 문장 하나를 세우고 예시와 이유, 비교로 뒷받침하는 방법을 익히면 아이의 글이 한 문단씩 차곡차곡 쌓여요.

생각나는 대로 이어 쓰던 아이도 「이 문단은 무엇을 말하는 문단이야?」라는 질문 하나로 글을 다시 보게 돼요. 문단 나누기는 글을 보기 좋게 만드는 기술이기 전에 생각을 정리하는 연습이라는 점이 이 강의들의 핵심이에요.

쓰기 전에 지도를 그려 두면 무엇이 달라질까요?

7강 「개요 짜기」와 8강 「제목 작성하기」는 본격적으로 쓰기 전에 글 전체의 뼈대를 세우는 단계예요. 처음·가운데·끝에 무엇을 둘지 미리 적어 두면 쓰다가 길을 잃는 일이 크게 줄어요.

제목 짓기도 생각보다 큰 공부예요. 글 전체를 한 줄로 줄여 보는 일이라, 제목이 잘 안 나오면 아직 하고 싶은 말이 정리되지 않았다는 신호가 되기도 해요. 아이와 함께 제목 후보를 세 개쯤 적어 보는 활동은 집에서도 쉽게 해 볼 수 있어요.

첫 문단에서 읽는 사람을 붙잡으려면?

9강 「서론 작성하기」, 10강 「서론 예시」, 11강 「목적(주장) 제시형 서론 쓰기」는 글의 첫인상을 다뤄요. 질문으로 시작하기, 장면으로 시작하기, 주장을 먼저 밝히기처럼 여러 길이 있고, 예시를 보며 각각의 느낌을 비교해 볼 수 있어요.

12강부터 14강까지는 「본론 쓰기」와 그 방법, 비교·대조형 본문을 다뤄요. 두 인물이나 두 생각을 나란히 놓고 같은 점과 다른 점을 짚는 구조는 초등 고학년부터 중·고등 학생까지 두루 쓰기 좋은 틀이에요.

토론은 글쓰기에 어떤 힘을 보탤까요?

15강 「토론이란?」부터 23강 「스탠딩 토론」까지 아홉 강은 토론을 다뤄요. 16강 「토론의 기원」과 17강 「정반합 변증법 원리」는 서로 다른 생각이 부딪치며 더 나은 생각이 나온다는 토론의 바탕을, 18강 「세종대왕이 생각한 토론의 적」은 역사 속 이야기로 토론의 태도를 생각해 보게 해요.

19강 「토론의 효용성」과 20강 「토론 전 준비」, 21강 「토론의 방식」, 22강 「현장 토론」은 실제로 토론을 열어 보는 단계예요. 말로 먼저 주장하고 반박을 들어 본 아이는 글을 쓸 때도 반대 의견을 미리 떠올리고 답을 준비하게 돼요.

영화 한 편도 논술 공부가 될 수 있을까요?

24강 「영화로 배우는 논술이란?」과 25강 「박하사탕」, 26강 「태백산맥」은 영화를 텍스트로 삼아 생각을 펼치는 방법을 보여 줘요. 장면 하나를 두고 인물이 왜 그런 선택을 했는지 묻고, 내 생각을 근거와 함께 말해 보는 연습이에요.

책 읽기를 힘들어하는 아이에게도 영화는 좋은 출발점이 돼요. 아이와 함께 볼 영화는 관람 등급을 살펴 나이에 맞게 고르고, 보고 난 뒤 「가장 기억에 남는 장면과 그 이유」를 세 문장으로 써 보게 하면 작은 논술 한 편이 완성돼요.

독서논술지도사, 이런 장면에서 떠올라요

• 독서 감상문이나 서술형 숙제 앞에서 아이가 첫 줄을 못 쓸 때
• 아이의 글을 맞춤법 말고 생각의 흐름으로 봐 주고 싶을 때
• 책이나 영화를 보고 난 뒤 가족끼리 생각을 나누고 싶을 때

이런 분께 잘 맞아요

• 초등 고학년·중학생 자녀의 글쓰기를 곁에서 돕고 싶은 부모님
• 공부방이나 작은 교실에서 독서논술 수업을 준비하는 분
• 개요 짜기와 문단 쓰기를 체계적으로 다시 배우고 싶은 분
• 토론과 글쓰기를 함께 다루는 수업을 해 보고 싶은 분

26강은 이렇게 흘러가요

• 1~5강 · 논술의 뜻과 조건 오리엔테이션, 논술의 뜻과 조건, 문단을 뒷받침하는 표현법, 논술의 형태를 살펴요.
• 6~14강 · 문단·개요·서론·본론 쓰기 문단 나누기와 개요 짜기, 제목, 서론 쓰기와 예시, 주장 제시형 서론, 본론 쓰기와 비교·대조형 본문까지 한 편의 글을 세워요.
• 15~23강 · 토론으로 생각 넓히기 토론의 뜻과 기원, 정반합 원리, 토론의 효용과 준비, 여러 토론 방식과 현장·스탠딩 토론을 다뤄요.
• 24~26강 · 영화로 배우는 논술 영화를 텍스트로 삼는 논술의 뜻을 알고, 두 편의 영화로 생각을 펼쳐 봐요.

강의 제목 미리보기

1. 1강오리엔테이션
2. 2강논술이란?
3. 3강논술을 위한 조건
4. 4강문단의 뒷받침 문장의 표현법들
5. 5강논술의 형태
6. 6강문단 나누기
7. 7강개요 짜기
8. 8강제목 작성하기
9. 9강서론 작성하기
10. 10강서론 예시
11. 11강목적(주장) 제시형 서론 쓰기
12. 12강본론 쓰기
13. 13강본론 쓰기의 방법
14. 14강본문 비교 대조형
15. 15강토론이란?
16. 16강토론의 기원
17. 17강정반합 변증법 원리
18. 18강세종대왕이 생각한 토론의 적
19. 19강토론의 효용성
20. 20강토론 전 준비
21. 21강토론의 방식
22. 22강현장 토론
23. 23강스탠딩 토론
24. 24강영화로 배우는 논술이란?
25. 25강박하사탕
26. 26강태백산맥

26강을 4주에 나눠 듣는 계획은 커리큘럼 페이지에 있어요 →

26강을 듣고 나면 아이의 글을 어떻게 읽게 될까요?

빨간 펜으로 맞춤법부터 고치던 눈이 문단과 주장을 먼저 보는 눈으로 바뀌어요. 「이 문단의 중심 문장은 어디 있을까?」, 「이 주장의 이유를 하나 더 찾는다면?」 같은 질문으로 아이가 스스로 글을 고치게 돕게 되거든요.

그리고 글쓰기와 토론이 따로 노는 공부가 아니라는 걸 알게 돼요. 말로 주고받은 생각이 글이 되고, 쓴 글이 다시 토론의 재료가 되는 순환을 아이와 함께 만들어 갈 수 있어요.

독서논술지도사 · 공부 분야와 돕는 대상

독서논술지도사는 읽기·쓰기·토론 분야에서 「논술의 뜻과 조건」부터 시작하는 과정이고, 돕는 대상으로는 초등 아이, 중·고등 학생, 공부방·교실 운영 갈래에 들어 있어요. 책이나 영화를 보고 난 뒤 가족끼리 생각을 나누고 싶을 때에도 이 과정에서 익힌 내용이 바로 쓰여요.

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