과목은 많아지고, 시험은 잦아지고, 진로 이야기는 점점 가까워지는 중·고등 시기. 이 시기의 아이에게는 대신 해 주는 도움보다 스스로 생각하고 정하도록 곁에서 받쳐 주는 도움이 필요해요. 이 갈래는 그런 도움에 특히 잘 쓰이는 과정을 모았어요.
밤 열한 시, 중학교 3학년 아이 방에서 키보드 소리가 멈추고 한숨 소리가 들려요. 수행평가 글쓰기는 첫 문단에서 막혀 있고, 다음 주는 시험이고, 진로 희망 칸은 여전히 비어 있죠. 「도와줄까?」라고 물으면 「됐어」라는 짧은 대답이 돌아와요. 이 시기의 도움은 앞에서 끌어 주기보다 옆에서 질문을 건네는 쪽이 잘 닿아요.
중·고등 학생을 떠올리며 들으면 좋은 점
독서논술지도사 1급의 개요 짜기와 서론·본론 쓰기는 수행평가와 서술형 답안 앞에서 막힌 아이에게 순서를 건네줘요. 독서토론지도사 1급의 교차 조사식·면접식 토론은 자기 생각을 근거와 함께 말하는 연습이 되고, 바칼로레아 문제 같은 깊은 질문은 대화를 한 단계 넓혀 줘요.
자기주도학습지도사 1급의 시험 전후 전략과 이해·구조화·암기 전략, 공부습관지도사 1급의 스터디플랜과 학습정서 안정은 과목이 많아진 시기의 공부를 정리하는 데 쓰여요. 진로 고민이 깊다면 진로직업상담사 1급의 상담 과정과 직업정보 탐색, 진로적성상담사 1급의 MBTI·MI·Holland·DISC와 가치관 강의가 대화의 실마리가 돼요.
사춘기 아이와 대화를 이어 가려면?
이 시기의 아이는 정답을 듣는 것보다 자기 생각을 인정받는 데 더 마음을 열어요. 토론 과정에서 배우는 「네 이유를 들려줘」라는 말, 진로 과정에서 배우는 「요즘 어떤 일이 재밌어 보여?」라는 질문은 짧은 대답 뒤에 숨은 생각을 꺼내는 데 도움이 돼요.
공부 이야기도 마찬가지예요. 계획표를 대신 짜 주기보다 아이가 짠 계획에서 무리한 칸 하나를 함께 찾아보고, 시험 뒤에는 점수보다 공부 방법을 돌아보는 질문을 건네 보세요. 자기주도학습지도사와 공부습관지도사에서 다루는 시험 후 전략과 학습정서 강의가 그런 대화의 순서를 알려 줘요.
진학과 진로 이야기는 어떻게 다룰까요?
공부습관지도사의 진로상담 강의는 관심 있는 일을 공부 계열과 학과로 이어 보는 방법을 다뤄요. 아이가 꺼낸 작은 관심을 지금 할 수 있는 공부 한 가지와 연결해 보는 대화가 진학 이야기의 좋은 출발점이 돼요. 진로 두 과정의 여러 검사 도구도 결과 하나로 정하기보다 대화의 재료로 쓸 때 가장 빛나요.
이 갈래의 공부는 중·고등 학생 곁에서 더 좋은 질문을 건네기 위한 공부예요. 진로 두 과정이 학교의 진로 수업이나 다른 상담 자격과 어떻게 다른지는 자주 묻는 질문에 정리해 두었어요. 아이의 속도를 믿고 기다려 주는 마음이 어떤 이론보다 큰 바탕이 된다는 것도 함께 기억해 주세요.
중·고등 학생과 공부 이야기를 나누는 요령
이 시기의 아이에게는 공부 이야기를 꺼내는 때가 중요해요. 시험 직전이나 성적표를 받은 날보다는 마음이 편한 주말 오후, 함께 걷는 산책길처럼 부담 없는 순간에 가볍게 묻는 질문이 더 깊은 대답으로 돌아와요.
아이의 공부 방법을 바꾸고 싶을 때는 한 번에 하나만 제안해 보세요. 「이번 주에는 복습을 세 줄로 줄이는 것만 해 볼까?」처럼 작은 제안 하나를 아이가 직접 해 보고 효과를 느끼면, 다음 제안은 아이가 먼저 물어 오기도 해요.
중·고등 학생의 고민은 공부와 진로, 친구 관계가 서로 얽혀 있는 경우가 많아요. 공부 이야기로 시작했는데 다른 이야기가 나오더라도 끝까지 들어 주세요. 이 갈래의 과정에서 배우는 대화법은 결국 아이가 어떤 이야기든 꺼내 놓을 수 있는 분위기를 만드는 데 쓰여요.
중·고등 학생을 돕는 과정을 들을 때는 내가 그 나이였을 때를 함께 떠올려 보세요. 무엇이 가장 고민이었는지, 어떤 어른의 말이 힘이 되었는지를 떠올리면 강의에서 배운 대화법이 훨씬 가깝게 느껴지고, 아이에게 건넬 말도 자연스럽게 따뜻해져요.
아이가 대화를 피하는 날도 있어요. 그럴 때는 억지로 이야기를 이어 가기보다 「이야기하고 싶을 때 언제든 말해」라고 문을 열어 두세요. 열린 문을 알고 있는 아이는 결국 스스로 그 문을 두드려요.
이 갈래의 여섯 과정은 글쓰기와 토론, 공부 방법, 진로라는 세 가지 고민에 두 과정씩 짝지어 있어요. 아이의 고민이 어느 쪽에 가까운지 먼저 떠올려 보면 여섯 과정이 금방 두 과정으로 좁혀지고, 그 두 과정의 비교표를 보며 마지막 하나를 고를 수 있어요.
중·고등 학생과의 대화를 더 깊게 이어 가고 싶다면 식탁에서 여는 토론과 글쓰기 첫걸음과 아이와 진로 이야기를 시작하는 질문들도 함께 읽어 보세요. 식탁 토론을 여는 방법과 진로 이야기를 시작하는 질문들을 정리해 두었어요.
중·고등 학생 과정 비교
| 과정 | 강 수 | 핵심 내용 | 누구에게 |
|---|---|---|---|
| 독서논술지도사 1급 | 26강 | 개요·서론·본론으로 생각을 글로 세우고 토론과 영화로 넓히는 26강 | 초등 고학년·중학생 자녀의 글쓰기를 곁에서 돕고 싶은 부모님 |
| 독서토론지도사 1급 | 25강 | 토론의 기원부터 교차 조사식·의회토론, NIE와 바칼로레아까지 25강 | 중·고등 자녀와 대화를 깊게 이어 가고 싶은 부모님 |
| 자기주도학습지도사 1급 | 20강 | 목표·계획·몰입부터 예습·복습·시험 전후 전략, 부모교육까지 자기주도학습 20강 | 초등 고학년·중고등 자녀의 공부 습관이 고민인 부모님 |
| 공부습관지도사 1급 | 25강 | 성격·다중지능 검사 해석과 스터디플랜, 학습동기·기술·정서, 진로·진학 상담 25강 | 중·고등 자녀의 공부 습관과 진로를 함께 고민하는 부모님 |
| 진로직업상담사 1급 | 25강 | 상담이론과 Holland·다중지능·가치관 검사, 상담 과정과 직업카드까지 진로직업상담 25강 | 중·고등 자녀의 진로 고민을 곁에서 함께하고 싶은 부모님 |
| 진로적성상담사 1급 | 23강 | MBTI·MI·Holland·DISC로 나를 이해하고 가치관·가족·인문학으로 진로를 넓히는 23강 | 사춘기 자녀와 진로와 적성 이야기를 나누고 싶은 부모님 |